赵志雄

摘 要：农村学生阅读量较少，导致部分学生对写作文兴趣不高，这对学生提高作文能力会产生很大影响。文章从让学生明白写作文不难、开展趣味性作文课堂、多以身边事物为素材和多看优点几方面对提高农村学生作文兴趣进行研究。

关键词：农村；小学生；作文；兴趣

中图分类号：G421；G623.24 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）08-0046-01

农村学校的作文教学中，常常会出现这样的现象，教师一布置作文，学生就表现出反感的举动，非常不耐烦。由此可见，学生对作文不感兴趣，怕写作文。那么，如何消除这种现象，使农村学生爱上写作呢？这需要农村语文教师下一定的功夫。

一、让学生明白写作文不难

作文能力是语文基本能力的重要组成部分，所不同的只是综合性强了一点，但并不难。作为语文教师，要把这样的基本道理告诉学生，在思想上打消其顾虑，让他们消除对作文的神秘感和畏惧感。因此，教师要采取各种有效手段，帮助学生树立信心。例如，在作文教学中，可以列举具体事例，让学生感到作文并非想象得那么难。这个时候，教师从高年级找来一名学生，让他给全班学生介绍他自己由怕作文到感兴趣，到爱作文，再到写出好作文的经历和感受。这样的做法，把学生从怕作文的思想中拉了出来。事后，怕作文的学生慢慢地对写作文感兴趣，怕作文的学生逐渐减少。同时，还可以安排一篇《我不怕作文了》的小作文，只要求300字左右，让学生练笔，结果大多数学生表现得都非常积极，起到了很好的效果。……