许勤

摘 要：课堂，是教师和学生教学相长的一个平台，如何在这个平台上使师生双方的收益都达到最大化，是每一位教师所企盼的。结合小学语文课堂教学，浅谈如何提高小学语文的有效性策略。

关键词：小学语文；课堂教学；有效性

小学语文是小学教育的重要组成形式，对于小学生的发展具有重要意义。因而，在小学语文教学中更应该加强教学有效性的分析。本文主要对小学语文教学中出现的问题进行分析，并在此基础上分析了如何提高小学语文课堂教学有效性。

一、小学语文教学中出现的问题

（一）教师对于教材理解不够深入

在小学语文课堂教学中，教材是教学的基础，也是知识传授的重要载体，对于学生知识学习具有重要作用。因此，老师需要对教材进行深入了解，对于教材内容合理组织。只有这样才能使教学质量得到提高。但是，目前的情况是，很多老师对于教材内容并没有深入把握，在实际教学中存在对教材理解不够、对教材理解有偏差的情况。这些情况都会对学生学习知识产生影响，也会对教学课堂的有效性产生一定的影响。

（二）学生主体地位没有得到重视

传统的教学方式强调教师课堂主体，在课堂中，教师将知识传递给学生，学生对于知识的接收是一种被动的接收，在这种形式下的课堂教学实际上是一种灌输式的教育活动，对于发挥学生的课堂主动性，对于提升学生的课堂参与性具有很大的制约作用。……