赵稳军+黎永索+麻彦娜

摘要：基于應用性、技术型人才培养的需要，理论力学课程作为土木工程专业理论基础课亟须教学改革，本文结合应用技术型人才培养特点，概括了当前应用型本科力学教学改革的一些探索：包括课程内容调整优化，突出应用技术大学对本科人才的培养重点，引入计算机辅助手段，提高对力学问题的直观感受。使理论力学的知识体系更加生动、形象，提高学习的积极性及学习效率

关键词：理论力学；应用型；教学改革；计算机

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）12-0116-02

一、引言

进入20世纪80年代以后，国际高教界逐渐形成了一股新的潮流，那就是普遍重视实践教学、强化应用型人才培养。国内的诸多高校近年也纷纷在教育教学改革的探索中注重实践环境的强化，因为人们已越来越清醒地认识到，实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。“应用型本科”是对新型的本科教育和新层次的高职教育相结合的教育模式的探索，由部分省属本科院校与国家级示范性高等职业院校、国家大型骨干企业联合试点培养适应社会经济发展需求的应用型本科专业人才，学校为实现向应用型本科院校转型，已与国内多家大型企业建立了校企合作关系。为配合学校发展战略，作者对土木工程专业理论力学教学改革做了一些研究。

二、“理论力学”课程教学改革的背景