梁暹

一、调查目的

详细调查分析大一新生的学习状况以及心理状态，及时制定对策，使新生尽快完成由中学生到大学生的角色转换，及早适应大学生活，并对今后的学习及就业进行规划。

二、调查对象

上海海洋大学2015级外国语学院日语系新生，共计4个班级，100人左右。

三、调查方式

本次调查采取的是问卷调查的方式，共计发放了100分问卷，回收97份，回收率97%。

四、调查背景

1.大学生从中学生转变为大学生，首先面临着学习内容及方式的转换。首先，学习内容不同。中学主要侧重基础教育，中学生的学习重点是基础知识的学习和吸收，可是到了大学，大学教育则是在基础教育上的提升，专业性大大加强，以为社会培养人才为主，所学内容直接和将来的就业相关。其次，学习方式也不同。中学基本上以老师课堂讲授、学生被动学习为主，所有的作业和课外学习都是由老师布置好的，学生只要照做即可，学生处于一种被动的接受状态，无法发挥自己的主动性。可是大学，除了课堂上的老师教授外，大学最重要的学习方式在于由被动学习向主动学习的转变，达到自觉学习是大学生成熟的标志。此外，除课堂理论学习，还要重视实践学习，从泛泛而学到探究式学习，学会独立思考问题，解决问题。再次，学习目的不同。中学生的学习是为了考个好大学，而大学生的学习则是为了将来的就业，为了今后的发展，为了自己的前途，所以动机不同，决定着方式也不同。……