袁容

【摘要】当前，新课程改革对初中英语教学提出了新的要求，越来越多的应用分层教学法。与传统教学方法不同，它充分考虑了学生的个体差异，激发了学生的学习热情，提高了学习效率。本文结合笔者多年来的研究，就分层教学法在初中英语教学中的应用进行了简单的论述，希望能引起相关教育工作者的深思。

【关键词】分层教学 初中英语 应用分析

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0011-02

对于初中生来说，受生活环境、家庭因素、个人智力等诸多因素的影响，个体差异十分明显。新课程改革将尊重学生个体差异作为基本出发点，要求教师在教学过程中必须充分考虑学生的实际情况，合理开展教学活动。分层教学在初中英语教学中扮演着重要的角色，它将班级教学、分组教学以及个体教学有机的统一在一起，弥补了个体间的差异，促使不同层次的学生都能积极发挥出各自的优势，提高了教学效率。那么，在英语课堂中，教师应该如何应用分层教学呢？下面我们进行具体的介绍。

一、尊重个体差异，正确划分学生层次

在实际教学过程中，部分教师依旧采用传统的教学方法，忽视了不同学生之间存在的差异，所以在一定程度上制约了学习效率的提高。因此，英语教师必须要正视学生的个体差异性，尊重学生，从实际情况出发，结合学生的学习水平、兴趣特点以及发展潜能等因素，有计划的开展教学任务。同时，教师必须清楚地认识到学习成绩绝不是划分分层教学的唯一指标。……