唐生云

【摘 要】成功导演的“导技”不仅仅反映在艺术形象上的细节表现上，更重要的是在人品上能对演员产生影响，以言传身教告诉演员如何为人处事。在教育工作中，班干部的教育和培养也是如此：一，注重以身示范；二，充分尊重“演员”；三，激励“演员”自信；四，鼓励“演员”创新。

【关键词】班干部；教育；培养

戏剧、电影、电视里经常出现演员特别是主演与导演。由此我想到了教育活动中班干部与班主任的关系。

导演的作用是引导演员理解人物形象，激发演员的情感，从而塑造符合生活真实和艺术真实的人物形象。导演不能代替演员，真正塑造人物形象的是演员队伍，是演员的内在因素。

在班级管理中，全体班干部是演员，班长是主演，他们是靠内在动力树立优良班风的真正主人，这就是班干部的主体地位。班主任老师是导演，是激发班干部内部因素的外部力量，这就是班主任老师的主导作用。

班干部能不能成为优秀演员，内在因素能不能得到充分调动，关键在导演，在班主任老师的主导作用。在戏剧、电影的众多导演里，虽然各人有各人的风格，但成功的导演都有着共同的特点。这些特点概括起来如下：

一、注重以身示范

导演知道，空调说教式的导演是“天桥把戏”，只有示范才能产生榜样的力量。文艺作品来自于生活，但必须高于生活，因为她要指导人们如何生活。所以成功导演的示范不仅仅反映在艺术形象的细节问题表现上，更重要的是在人品上能对演员产生影响，以身教告诉演员如何做人。……