姜勇

【摘 要】时代在发展，社会在进步，教育教学改革中必须要创新。《全日制义务教育历史课程标准》中明确提到“使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素质以及环境意识”。由此可见，培养学生创新能力是摆在我们历史教师面前重要课题。

【关键词】创新能力；创新理念；创新思维；改革；教学主体

一、重新定位教师的角色，培养学生创新思维能力

历史教师要跟上时代发展的步伐，不能只停留在“传道授业解惑”之上，在教学中努力做到“创新”，提高学生的学习效率。历史教师要立足于课堂，并向课外逐渐延伸拓展，培养学生自主学习能力，引导学生自觉地运用已有知识和能力去解决问题。教师要尊重学生在课堂上的独特感受，因为学习本身就是一种个体化的行为，学生的能力不同、经历不同、认知水平不同，即使面对同一个问题，他们的想法也会有所差异，教师要关注学生学习中的自主意识，只有这样，才能培养学生的创新思维能力。

二、改革教学观念，树立创新理念

在实际教学中，历史教师要把创新教育和创新精神渗透到每一个环节中，从而提高初中历史教学质量，提升学生的创新能力。当下，比较理想的创新课程范例还不是太多，教师要经常性地开展教学观摩，共同研究有效的创新教学方法，并在观摩和研究的过程中发现问题、解决问题，从而为培养创新能力提供更为直接的理论依据。教师拥有好的教学理念还不够，关键是在课堂上如何实施。……