陈骏

【摘 要】孩子的作品本应是他们自己稚拙、无拘无束的表现。学习剪纸是循序渐进的过程，如何进行剪纸中的教学，同时又是如何激发学生的创新意识，培养其创造力。

【关键词】剪纸；技法；创意

剪纸在教材中也是随处可见，在校园文化里，也时常可以在墙报、题花、花尾、贺卡、书签中运用到剪纸。只要你善于观察，剪纸艺术几乎无处不在。一张纸、一把剪刀，手随心剪，剪随心动。但现在孩子们的剪纸作品，多趋向成人化，过多的照搬照抄、按模剪纸，缺乏了孩子本应有的“趣味”与“创意”，孩子的作品本应是他们自己稚拙、无拘无束的表现。学习剪纸是循序渐进的过程，下面笔者就浅显地介绍一下自己是如何进行学生剪纸的教学，同时又是如何激发学生的创新意识，培养其创造力的。

一、探索剪纸语言，激发学生兴趣

（一）欣赏剪纸艺术的美感

让孩子们在欣赏中，慢慢体会到剪纸艺术的魅力。剪纸作品注重夸张写意。比如我们在欣赏库淑兰剪纸作品时，孩子们听着老师讲解的库淑兰老奶奶的剪纸人生，即使一、二年级的孩子也会相信“只要我有把剪刀，我就可以成为她”。同时也可以结合马蒂斯的剪纸作品欣赏，比较中外剪纸的差别和创作的过程故事，引导学生欣赏一幅幅精美的剪纸作品，孩子们逐渐发现了人物、动物、植物等夸张但不失灵动的特点，都信心满满地要剪纸，能剪好……追求美的剪纸兴趣在孩子们心中生根发芽。

（二）提炼基本的剪纸语言