薛加春

中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0095-01全面提高学生的语文素养"是小学语文课程的基本理念，而提高小学生的写作能力是为了全面提高学生的语文素养，是语文教学的重要任务，我在教学中尝试了整合单元的教学内容，开展群文阅读课程教学，提高学生修改习作的能力，因为学生能够自己修改习作，养成认真写作的习惯，更能较快地提高写作能力。"群文阅读"教学主要是让学生在有限的时间内阅读同一个议题的多个文本，少则四五篇，多则七八篇，让学生通过阅读学习文章的表达方法、布局谋篇等，以此来提高自己的写作能力，而"群文阅读课程"是在一个大的议题下，至少分两个以上小议题的多个群文阅读教学的组合，因而更能让学生学习如何生动、具体、有情感地表达自己的想法，更好地形成自己独特的写作特色。

下面我就具体谈一下如何在"群文阅读"教学中，培养小学生的写作能力。

写作能力是从小培养起来的，因此，提高写作能力必须从小学生抓起，提高写作能力是应该从不间断的。在培养小学生的写作能力时应注意以下几点：

1.培养小学生的自信心

小学生克服困难的毅力很弱，特别是低段年级的学生很容易失去信心，当他们做任何一件事情没有达到预期的效果时，便从心理产生了一种"不会做、没办法做、太难做"的自卑心理，在这个时候就需要教师和家长不断的培养他们坚定的自信心，不断的鼓励他们，让他们从教师和家长的鼓励中不断的增强自信心，不断的提高他们克服困难、战胜困难的心理，要让他们在困难面前不害怕、不低头。……