张智明+张娟楠+李昌昊+王毅刚+章桐

摘要：该项目针对本校车辆工程专业学生《流体力学与液压传动》课程中存在的课时少和缺乏实验的主要问题，结合“卓越工程师教育培养计划”的要求，基于目前可视化的实验教学发展趋势，探讨以虚拟实验取代现实实验的解决方案，提出了液压传动虚拟实验的实施方案和重点建设内容，希望对高校液压传动课程建设提供一种发展思路。

关键词：液压传动；卓越工程师；虚拟实验

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）10-0265-03

一、引言

《流体力学与液压传动》是我校汽车学院本科生卓越工程师的核心课程之一，液压传动技术在车辆工程专业人才培养计划中占有非常重要的位置。《流体力学与液压传动》作为汽车学院学生的专業基础课，其中液压传动部分的知识在之后的专业课如《汽车构造》、《汽车理论》和《汽车设计》中具有非常重要的作用，学好液压传动是学习这些专业课程的前提。同时，液压传动技术在汽车上有非常广泛的应用，例如汽车的液压助力转向系统、悬架系统中的空气弹簧和油气弹簧、ABS防抱死系统等，所以液压传动也是成为一个合格的汽车工程师的必要专业课程内容。

实验教学是对高院课堂教学的重要补充。通过相关实验，达到加深本科理论教学中涉及的基本概念和理论的理解和掌握，可以促使学生在该实践过程中发现问题、分析问题和解决实际问题[1]。《液压传动技术》课程是与实际工程技术联系紧密，实践性非常强的一门专业基础课。……