陈景龙　吴凤芹

[摘 要]初中体育教学中充分利用大课间展开体育教学，是践行阳光体育的重要内容。大课间与传统体育教学不同，要充分调动学生的学习兴趣，以兴趣为导向以学生为中心展开。因此，教师需要逐渐提升自身的素质，基于对学生的调研制定运动项目，充分利用学校资源，丰富教学形式，逐渐增强学生的体育意识。

[关键词]初中体育；体育教学；大课间；实效性

[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）06-0067-01

在初中体育教学中，大课间教学一直是独立的空间，既与体育教学相呼应，又是学生课间活动的重要形式。在当前体育教学中大课间的组织浮于表面，不能使大课间的作用充分发挥。实现初中体育教学中大课间的实效性发展，仍然需要教师做出进一步的实践探索。

一、全面提高教师素质

大课间体育教学是从阳光体育号召下延伸而来的，与完整的体育教学有着联系与区别，在组织形式、教学思路以及活动内容等方面都有很大不同。初中体育教学中大课间教学对于教师而言也是一项新的挑战。初中体育教师在长期的师范院校学习以及体育教学实践中，已经积累了相当多的体育教学经验，但在大课间教学中仍然是缺乏经验的，因此，对初中体育教师进行培训，全面增强其素质，是提高初中体育教学大课间实效性的重要途径。

对教师进行培训，需要抓住大课间教学本身的特点，有针对性地展开，并且调动教师的积极性，使其结合教学实践思考如何组织大课间活动。……