田月梅

[摘要]初高中的教学衔接工作直接影响着学生的学习成绩以及教师的教学业绩。英语教师可从语言知识、教学内容和方法、学生学习习惯等方面做好初高中的衔接教学。

[关键词]初中；高中；英语衔接教学；重要性；途径

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）04006501

高中英语教学是初中英语教学的延伸和继续，高一阶段是一个重要的转折点，受到学习环境、课程目标、教学难度的影响，学生在英语学习中遇到了很大的困难和挑战。作为高中英语教师，正确运用教学策略，努力做好初高中英语衔接教学，对于提高教學质量、培养全面发展的英语人才具有十分重要的意义。

一、初高中英语衔接教学的重要性

初中阶段与高中阶段有着不同的教学目标和教学规律，在学习目标、学习要求和学习内容上也存在较大差异。进入高一后，有一部分学生开始听不懂英语课，课后题和课外拓展的题目不会做，听课吃力，记忆困难，英语成绩明显下降，因此失去了英语学习的兴趣，学习信心大减。有的学生甚至自暴自弃，完全放弃了英语这门课。这种现象在高中教学中并不少见。出现这种现象在很大程度上是由于英语教师没有把握住学生学习和教学规律的特点，没有做好初高中英语教学的衔接工作。初高中之间，在知识上有一定的连续性，较之初中，高中的英语知识涉及面更广，内容深度上有明显增加，实现了从具体到抽象、从特殊到一般的转变，因此，高中阶段的学习对学生也提出了更高的要求，要求学生在学习上跨越一个较高的台阶。……