李素娥

摘 要：随着新课程改革在小学数学课堂教学中的不断深入，越来越多的人开始将关注的重点由数学理论知识的学习转移到数学知识的实际应用中来，因此，小学数学课堂教学改革向生活化发展势在必行。在数学课堂教学过程中，教师要正视传统课堂所存在的一些突出问题，并针对这些问题进行积极的探索、尝试与改进，努力实现高效的、生活化的小学数学课堂。

关键词：小学数学；课堂教学；生活化教学；问题；教学方法

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）08-0038-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.08.023

小学生的好奇心强、思维活跃，对于一切新鲜事物都有着强烈的探索欲望，这一心理特点对于培养学生的数学分析能力和探究能力极其有利。在新课程改革的进程中，数学教材中编排的内容更贴近于学生的实际生活，因此，要提高学生的数学学习能力，打造高效的小学数学课堂，教师就必须抓好生活化教学这一教学方法，激发学生参与数学学习的积极性和主动性。但是在实际的改革过程中，小学数学课堂教学也遇到了一些问题和困难，广大教师必须深入分析数学与学生实际生活之间的联系，更加高效地开展生活化教学。

一、小学数学课堂教学中存在的问题

（一）课堂教学模式太过单一，学生对数学学习兴趣不足

在传统的小学数学课堂教学中，教师往往都是按照课本上的知识点按部就班地进行讲解和练习，学生只是一味地被动接受教师的讲解，然后机械性地反复练习，这样的教学模式让本来活泼好动的小学生感受不到新鲜感，长此以往，学生就会逐渐失去对于数学的学习兴趣。……