蔡彪　吴静　柳丽召

摘要：实践教学已经成为高等教育中一项非常重要的建设内容，加强和搞好实践教学环节的对提高人才培养质量具有十分重要的意义。本文在常用实践教学方法的基础上构建了实践教学的框架模型并运用于我们的专业建设实际，结果表明其对提高本科专业的人才培养质量效果明显。

关键词：实践教学 课内实践教学 翻转课堂 实践教学框架

根据教育部高教发[2007]1号、[2007]2号文件关于在全国普通高校中启动“教学质量工程”的精神，实践教学将成为高等教育中一项非常重要的建设内容，表明国家对高等学校人才质量的培养和实践教学对人才培养的作用非常关注和重视。主要原因是实践能力差和创新能力不足已经成为影响毕业生就业的一个非常重要因素。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出要大力提高学生的学习能力和实践创新能力。要求高校在教育过程中要“着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”；“坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力”。因而，转变固有的教学观念和方法，加强和搞好实践教学环节的意义就显得十分重要。

一、实践教学内涵

实践教学方法是教学理论发展的基础，也是指导教学实践改革的要求。在教学论的基础上通过实践教学论的理论发展，其赖以生存的理论基础包括：（1）扎根理论：是在经验资料的基础上建立理论的过程。……