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基于教师资格制度改革的提高入职教师质量问题分析

2017-03-16高歌张丽佳张昕刘欢李睿

新教育时代·教师版 2016年1期

高歌 张丽佳 张昕 刘欢 李睿

摘要:文章通过分析我国教师资格制度改革背景,阐述废除终身制、实行国考等改革措施的实施意义,并与德、美、英、日等国教师资格制度进行对比,为完善我国教师资格制度的改革提供借鉴,最后提出确保入职教师质量的五点建议:实现教师资格证分级化、类型化;明确教师资格细化条件;面试考核因素多元化;进一步完善实习测试考核评判制度和建立多元化认证主体。

关键词:教师资格证改革 资格认定 评价考核体系 教师质量

一、教师资格制度改革背景

2.世纪世界各国的竞争归根到底是国家综合实力的比拼。首先,教育发展对综合国力提升影响巨大,而师资力量又是国家教育发展的重中之重,因此打造高质量师资团队对于发展教育意义重大。其次,随着免费师范生政策的贯彻落实,免费师范生群体日益庞大,而中小学教师需求日趋饱和,教师供求关系的改变使对得人们对教师质量的关注成为必然,因此教师资格证制度改革势在必行。与此同时,伴随着国家教育新课改的全面推行,课程设置和变动的影响也必然会波及到教师资格审查方面。新的课改准则对于教师队伍的要求越来越高,因此教师资格认证体系也需要不断进行改革。总之,实施教师资格制度改革是建设一支高素质的教师队伍的基础保证,以及对于提高人职教师质量有很大影响,与个人和社会利益密切相关。

二、教师资格制度改革政策具体内容

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