【摘要】“音乐是情感的艺术”，是滋润心灵的雨露，盲生因为眼睛有残疾，对其生活和学习造成客观上的不便，身心也或多或少有影响，但他们有健全的大脑，有着正常少年儿童的理想、追求和生活上的需要，运用音乐的特有价值，通过优美的旋律来启迪学生的智慧，陶冶高尚情操和优良品格，培养学生良好的情感有着独特积极的作用。那么如何利用音乐对盲生进行德育教育呢？本文通过教师要更新观念，端正教育思想；寓德育于音乐教学的始终；在课外音乐活动中注重学生德育教育进行了研究，取得理想的效果。

【关键词】利用音乐；盲生；德育教育

人们常说音乐是滋润心灵的雨露，是哺育情感的乳汁，是启迪智慧的钥匙……正如爱因斯坦说过：“如果在早年没有接受音乐教育的话，那么我无论在什么事业上都将一事无成。”可见音乐教育的作用是多么巨大。

我校的音乐教育对象是盲生，由于他们视力的障碍，心理上的缺陷给他们在了解生活，认识世界等方面带来了很大的困难，也造成了他们悲观自私、孤僻等诸多的心理特异。

那么如何利用音乐对盲生进行德育教育呢？

一、教师要更新观念，端正教育思想

盲生虽然眼睛有残疾，但他们有健全的大脑，有着正常少年儿童的理想、追求和生活上的需要，他们渴望和同龄的小朋友们一样自由自在地生活。可是由于他们视力上的局限和社会上传统的歧视思想，使他们在心灵上造成极大的伤害，作为特殊教师的我们，不但不嫌弃和冷落他们，反之，要从正确的角度出发，对他们进行必要的心理教育和自尊、自爱、自强、自主方面的引导，帮助他们树立信心，并培养他们具有顽强的毅力和勇于克服困难的决心。