莫春梅

摘 要：自从改革开放以来，大量的农村剩余劳动力纷纷进城务工，受城乡二元体制的限制，进城务工人员的子女无法在城市进行生活、学习，于是大量的农村留守儿童产生。在当前“新四化”的建设中，这些农村留守儿童的成长和发展对于全社会的发展都至关重要。本文在分析了广西忻城县农村留守儿童教育问题的现状、成因的基础上，从政府、家庭、学校、社会等四个方面提出了解决忻城县农村留守儿童教育问题的对策。

关键词：忻城县；农村留守儿童；农村教育

一、引言

随着农村青壮年劳动人口的大量流出，广西大部分农村地区的人口更多的是“386199部队”，其中表现明显也最为让人担忧的就是大量的留守儿童问题。这些留守儿童正处在身心发展的关键时期，心智还不够健康成熟，其所处的境况和环境却令人担忧。笔者在广西忻城县长期从事教育工作，比较了解农民工子女教育问题，因此选取忻城县作为此次农村留守儿童教育问题研究的典型案例。文章以广西农村留守儿童作为研究对象，通过个案调查、实地调研，梳理分析农村留守儿童的教育现状，在此基础上对忻城县农村留守儿童教育问题的成因进行探究，并提出针对性的对策建议。

二、农村留守儿童教育现状——以忻城县为例

为深入了解忻城县农村留守儿童的教育现状，笔者与“千千网”关爱农村留守儿童的大学生志愿者们一起合作，展开了忻城县农村地区的实地调研。……