周军平

摘 要：教育要面向未来，面向现代化，要适应社会发展的要求，因此培养科学素质、提高全民族的素质，是我们教育工作者长期而又艰巨的任务。本文阐述了课堂教学中如何进行自主探究教学、突出培养化学素养的四点做法：（1）加强辩证唯物主义思想教育；（2）重视化学实验教育；（3）注重化学意识培养；（4）加强思维能力培养。

关键词：课堂教学；情境教学；实验教学；能力培养

《初中化学教学大纲》中明确提出：“初中化学教学是化学教育的启蒙教育，要贯彻全面发展的方针，着眼于提高全民族的素质，以基础知识教育学生，培养学生的基本技能的能力，在课堂教学中对学生进行素质教育。”由此可见，课堂教学中实施素质教育，培养能够适应社会发展的跨世纪人才，是现代教育的主要目标。而采用分层教学是落实素质教育重要而有效的途径。本文就化学课堂教学中如何进行分层教学来突出素质教育谈谈我们的做法和体会。

一、利用情境教学加强辩证唯物主义思想教育

良好的思想品质对学生学好化学具有驱动和调节作用，课堂教学中，化学知识的传授应与培养学生良好的思想品质有机地结合起来。例如，结合我国古代四大发明，大庆油田开采，钢铁工业成就，侯德榜的联合制碱法等内容介绍，对学生进行爱国主义教育，增强学生的民族自豪感；结合物质的结构，原子是中性的，化合物中化合价的代数和为零，CO和CO2、浓H2SO4和稀H2SO4的性质等内容的讲授，对学生进行辩证唯物主义教育；……