梁晓红

摘 要：情境教学是指老师根据学生的年龄状况、心里特征等实际情况出发，根据教学需要，在课堂上创建与学习内容相呼应的教学场景，激起学生情感共鸣，从而使学生更好的理解和运用所学知识的一种模式。情境教学让课堂氛围变得更加轻松活泼，不仅可以消除学生的心理压力，还可以帮助学生更好的理解新知识。

关键词：情境教学 小学语文 教学 应用

情境教学是一种以教育学、心理学等为原则的创新教学，它和以往传统的教学模式有很大的不同，情境教学一切以学生为中心，对激发学生学习兴趣、提高创造力有重要意义，本文从几个方面简要描述了情境教育模式在小学语文教学中的具体应用。[1]

一、当前小学语文情境教学的现状

1.情境教学脱离实际

在传统的语文教学中，老师并没有结合具体的生活实际进行教学，只是将书本上的内容强加给学生，这种教学模式相对枯燥，学生提不起学习兴趣。虽然现在很多老师开始应用情境教学法，但是都对情境教学的具体含义认识不足，在设立情境课堂时忽略了贴合实际生活。就小学这个年龄阶段，学生的接受能力有限，脱离生活实际创立出的情景课堂，不但不能帮助学生理解新知识，反而会给他们带来更多的心理负担。[2]

2.情境教学缺乏创新

有一个生动有趣的课堂氛围，可以帮助学生提高学习兴趣，虽然很多老师开始使用相对创新的情境教学法，但是不少老师设置的情境课堂内容单一、缺乏创新性、不够生动有趣，还是无法从根本上吸引学生的注意力，长期这样下去只会让学生越来越提不起学习兴趣。……