阿旺曲珍

【摘要】西藏地区有着较为特殊化的人文环境、政治环境以及地理位置，因此教师在对西藏地区学生进行教育的过程中就要考虑到多方面的教学因素，尤其在高中化学这一学科中，涉及到的知识理论以及实验研究相对较多。教师在进行化学实验的教学的过程中应该提高对语言教育的重视，将西藏地区的语言以及汉语之间做好衔接，逐渐培养学生的质疑能力以及学习能力，传授较为科学化的教学方法，使学生能够更好的进行化学内容学习。

【关键词】西藏地区 高中 化学 教学策略 研究

现阶段，高中化学在我国的教育体制中占据着较为关键性的作用。西藏地区的课程教育改革已经实施了几个年头，是当今社会重要的教育举措之一。但是西藏地区的化学教学中，教学设施相对较差，硬件设备不够完善，使得学生不能够正确的进行化学学习。在化学教学的过程中，教师要采用较为合理化的教学方式引导学生进行自我教育以及自我管理，进而实现学生的全面性发展，有效的提高西藏地区高中化学教学的整体教学水平。

一、利用语言教学，强化学生对化学的认知教育

语言作为信息传递的重要介质，是高中学生和科任教师进行沟通交流的重要枢纽。我国西藏地区主要以藏文作为基本母语，由于所在的地理环境以及人文环境不同，使得每一个地方的普通话水平不能够一致。教师与学生进行交流的过程中存在着一定的阻碍，学生在进行自主性学习化学教材以及理解化学知识点等方面存在一定的困难。……