陈幼卿

摘 要：随着新课程改革的实施，人们对教育的认知已经从原本的应试教育转变为更加适应社会经济发展要求的素质教育。教育的目的不仅仅在于使学生获得语数外等各门学科的专业知识，更重要的是要使学生的德、智、体、美、劳全面发展，使学生成为具有综合能力的高素质人才。在这种教育理念下，情感教育成为学科教学培养目标的重要组成部分，而语文又被认为是实施情感教育的最佳学科。正是在这种形式下对小学语文教学中的情感教育及其实施策略进行了探索和研究。

关键词：情感教育；实施策略；互动

情感教育是一种与认知教育相对的教育概念。在小学语文课堂教学中实施情感教育，教师首先要创设一个轻松和谐的教學环境，在进行基础的语文知识认知的同时，通过互动增加学生对学习内容的情感体验，并且这种情感体验应当是积极的、正面的。实施情感教育的教学模式使学生的情感得到了培养和拓展，训练并提高了学生的情商，是一种有利于学生个性发展的教学模式。

一、小学语文教学中实施情感教育的重要意义

1.调动学生学习语文的积极性，增强课堂教学的效果

在传统的小学语文教学课堂上，大多数教师往往只注重学生的认知教育，课堂气氛比较枯燥，无法调动学生学习语文的热情。“教师说，学生听”的教学形式使学生与教师之间缺乏基本的情感交流，教师无从得知学生对课堂内容的掌握情况，不能对教学效果作出真实有效的评价。……