黄海军

【摘要】 师生关系是教学活动中最重要、基础的人际关系，师生关系的好坏直接关系到学生的健康发展和教学目标的实现。目前，我国正在进行新一轮的课程改革要求老师与学生之间是平等的关系，体现“以学生为本”，“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的特点，老师与学生是交互主体性关系。初中语文要实现“工具性”和“人文性”的统一，要提升学生的语文素养，让学生具备一定的语文应用能力，初步具备审美能力，就必须建立平等、和谐的师生关系。

【关键词】 初中 语文教学 和谐师生关系

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）11-143-01

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一、当前初中师生关系存在的问题。

总结目前师生关系的主要问题，是应试教育背景下的师生隔膜，也就是老师抱怨、学生厌烦，师生感情冷漠。具体表现为：

（一）教学关系中学生的主体地位被压抑。大部分学生抱怨课堂死板，老师还是“填鸭式”教学，学生抱着消极的态度应付老师的提问，情愿当老师“独角戏”的冷漠看客。这种情况导致师生彼此不满，情绪对立。

（二）师生心理距离加大。课堂以外，老师忙生活、学生忙作业，彼此交流很少，于是可以在校园看到这种现象：学生勉强和老师打个招呼，老师却匆忙赶路没回应。没回应的交流也就没有第二次，这样就不能建立起相容互通的心理关系。

（三）“网友”等非正式师生关系地冲击。随着互联网广泛进入我们的生活，部分学生成为了老师的网友，导致学生群体和老师关系亲疏有别。……