王国清

【摘要】 信息技术正在日新月异的发展，对于社会生产方面可谓是起到了重大作用，并且对教育教学方面的作用也是尤为显著。本文立足于初中物理课堂教学现状，将深入探讨信息技术环境下初中物理实验探究教学模式的意义以及实施策略。

【关键词】 信息技术 课堂教学 初中物理 实验教学 教学模式 策略

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）11-137-01

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实验是初中物理探究教学模式的重要的教学方法，教师应当充分利用信息技术的发展进行课堂授课，让信息技术成为课堂教学的重要手段。

一、信息技术环境下初中物理实验探究性教学模式的意义

（一）有利于学科整合，提高学生的全面发展

信息技术是现代化的科技产物，为了便于课堂教学，可以将信息技术引入课堂教学中，这样，信息技术就可以充分发挥其独特的优势，将各方面的知识融为一体，避免了课堂教学单一化的问题，将各个学科的知识内容通过信息化的教学工具展现出来，体现出学科整合的优势，对于提高学生的全面发展有极大的促进作用。

（二）有利于提高学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性

教学工具的应用充分发挥了现代信息技术的优势，多媒体的使用充分体现出了课堂信息化的特点，这样的课堂教学紧跟时代的步伐，符合初中生的年龄和心理特点。特别是实验课的进行，通过运用信息技术可以让实验课堂更加生动、形象、真实，这样既抓住了初中生的喜好，又容易激发起学生对于学习物理的兴趣，从而提高学生学习物理的积极性。……