薛德华

【摘要】 当前，建设学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园是建设和谐社会的有机组成部分。本文就和谐校园的内涵、如何从校园自然环境、人文环境、教师素质、师生关系等方面构建和谐校园进行了一些探索和思考。

【关键词】 构建 和谐 环境 教育

【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）11-142-01

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学校是社会主义精神文明建设的重要阵地和窗口，是构建和谐社会重要的一环。

优化育人环境，实现人与环境的和谐。优美的校园环境是和谐的基础。首先，校园的自然环境应是和谐优美的，学生置身于优美的校园中可以体味人与自然的和谐。如果学生跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有说不尽的愉悦，思想也会无静止的翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们一中校园内的各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的綠意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。加强校园人文环境建设，深入挖掘学校文化积淀，努力形成文明健康、品位高雅、平等和谐的校园文化氛围，让学生在生活的环境中不知不觉得接受教育和熏陶，是我们的校园文化建设目标。……