苟建军

【摘 要】随着社会的发展，科学技术的进步，国家越来越体会到教育事业对国家综合国力提升的重要作用，为此，我国在教育行业进行了一系列的改革尝试，意图通过科学的手段，使教学水平得到一定提高。情境教学，就是在教育改革中的一种尝试，是广大教师正在研究的新课题，将情境教学应用在高中物理的教学中，能够激发学生的学习兴趣，锻炼思维能力，加深学生对相关知识的记忆，更能提高课堂的教学效率。

【关键词】高中；物理；情境教学

随着国家对教育行业的愈发重视，教育事业受到社会各个阶层的广泛关注，教学方式改革的工作也越来越深入，并且颇见成效，教育水平得到显著提升。其中，高中物理教学采用情境教学模式，已经取得了成功，在实际教学上，大大提升了教学质量和效率。情境教学是指在教学中，教师引入或创设某种富有情感色彩的具体场景，从而使学生产生一种特有的心理氛围，是以生动形象的情境来调动学生学习情绪的一种教学方法。

1.高中物理情境教学的意义

情境教学模式是以情境认知和学习理论为主要基础形成的，是一种与创新教育相适应的教学方法。情境学习能反映知识运用的真实情境，情境学习是一种文化适应，是经验和理解的不断相互作用，在实践共同体中获得相同的信念和行为；学习认知过程的本质由情境决定的，情境是一切认知活动的基础，能有效的激发学生的认知需要，更好的接收传授的知识。……