何佳华

【摘 要】小组合作学习是新课程理念倡导的主要学习形式，其目的在于培养学生的合作精神和团体意识，有助于提高学生的交往技能，更有利于面向全体学生，促进每一个学生的发展，从而达到“在合作中学会学习，在学习中学会合作”的目标，因此，合作学习成了初中数学课堂的一种主要学习方式，也是新课程课堂教学的一个亮点，更是现代课堂教学的必然趋势。“有效的数学学习活动不能单纯地模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式”。经过不少教师在一线教学的探索，许多教师认为采取“组间同质组内异质”，这一模式对学生的数学学习是很有帮助的。

【关键词】小组合作；学习兴趣；合作能力；优生角色

一、激发学生的学习兴趣

中学生自尊心较强，而且家庭条件相对也为他们提供了物质保证，很多学生就只剩读书这一件事，父母的要求也是读好书，他们再苦再累也心甘情愿。因此，学生们还是比较在乎他们的成绩，成绩从何而来呢？学习，不断努力的学习，有的学生甚至私下定下目标，半期的超越对象是某某同学，期末的超越对象又是某某同学，一步步地完成自己的目标。小组学习、小组讨论，学生们都能各抒己见，再经过教师的讲解，就不会存在“埋没人才”的现象，每个学生都有机会在同学们面前表现自己，让想努力的学生看到平时只会低头做事的同学的能力，明白自己和别人的差距，更加下功夫的去学习。……