周长旺

【内容摘要】将反思性教学融入到数学课堂的始终，这会经常让教学过程得到梳理，不仅教师的教学思路会更畅通，学生也能够慢慢归纳总结出一些好的学习方法与心得。这些都是反思性教学背景下可以收获的成果，也是有必要经常进行教学反思与学习反思的原因。本文对此进行了分析研究。

【关键词】高中 数学 反思性教学

教学反思应当是一个渗透于教学的每一个具体环节，成为教学展开的有效引导的过程。对于高中数学课程的教学而言，需要进行教学反思的地方有很多。教师要对于教学展开的形式、课堂上选取的教学内容经常进行思考总结，同时，也应当引导学生经常对于自己的学习近况展开反思。

一、备课时的有效反思

备课是一个需要进行充分的教学准备的环节，教师在备课时不仅要充分解读教学内容的特点，明确教学目标，也应当进行必要的教学反思与总结。教师在备课时要思考相应的问题，比如，这部分内容对于学生而言理解上是否存在障碍，如果有，理解障碍和教学难点主要表现在哪个方面；还有，这部分内容学生容易理解上产生偏差的知识点是什么，如何能够有效化解这些教学难点等。教师只有将教学反思做在前面，在设计教学展开模式时就将这些内容充分考虑到，这样才能够让这些教学过程中的难点部分得到化解。很多教师都还没有完全意识到备课阶段适当的教学反思可以起到的效用，由于没有充分考虑与分析到这些问题，课堂上当问题真的产生时处理起来并不熟练。……