陈明秀

摘要：教师需要在小学教育阶段采取恰当的措施来培养儿童良好的习惯，促进儿童完善个性的形成和儿童的主体发展，这对儿童今后的学习和生活都有很大影响。本文阐述了小学生数学学习习惯的培养途径，以期达到提高学生数学学习行为习惯的目的。

关键词：小学数学 学生学习 良好习惯 培养方法

中图分类号：G6235文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）11-0198-01

小学阶段是学生养成良好习惯的关键时期，如果能够养成良好的学习习惯，能够帮助学生完善个性，有助于学生的主体发展。因此教师必须重视培养学生良好学习习惯，现谈谈自己对培养学生学习习惯的几点认识。

一、培养上课专心听讲的习惯

在小学数学的课堂教学中，学生应该认真“听”。第一是认真听教师的指导和点拨，学习期间应该集中精神，认真理解新的知识点，并做好新旧知识点的联系，每一个公式、每一个概念和每一道题的具体步骤、来龙去脉都要弄清楚；第二是认真听其他学生的发言，如其他学生的发言可能是错误的，可以对其他学生的观点进行补充和评价。教师应该让学生了解到倾听的重要作用，听的时候要注视发言的学生或者教师，集中精神，尽量听清同学或者教师的讲话，脑子里不应想其他事情，其他学生或者教师发言时不能插嘴，说完之后才能发表自己的意见。学生在发言过程中，教师也要留出充分的自主思考时间，学生发言完后要给予中肯的评价，对于认真倾听的学生要给予表扬和鼓励，没有认真倾听的学生要帮助他们纠正错误。……