吴薇

摘要：本文从提高高职英语教学质量的角度出发，通过对合作学习教学模式的应用优势进行分析，探究合作学习在高职英语教学中的应用情况。

关键词：高职英语 合作学习 教学模式 应用

中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）11-0158-01

随着新课程改革的深入，我国的高职英语教学模式也发生了相应的改变。合作学习的方式被逐渐引入到教学当中。这种方式充分发挥了学生在个性、认知水平、智力水平和兴趣爱好等方面的互补优势，对于实现英语教学目标非常重要。

一、合作学习教学模式的应用优势

合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。随着教育教学的逐渐深入，合作学习在教学领域中的应用越来越广泛，而这主要得益于其具有以下优势：首先，合作学习有利于营造一个良好的学习环境。学习氛围是学生开展学习的基本条件，在压抑沉闷的环境中，学生的学习主动性和思考能力均得不到有效的发挥，进而影响学习效果。而合作学习通过互助合作、自主讨论的方式为学生创造一个宽松自由的氛围，而在这一氛围中学生可以各抒己见、自主交流，这不仅提高了学生表达意见的积极性，也有利于学生创新性思维的发展。其次，合作学习有利于改善课堂教学效果。通过合作学习，学生可以在组员和教师的帮助下突破学习难点，准确掌握学习重点，并为接下来的学习打好基础。最后，合作学习有利于提高学生的沟通交流技能。……