林笑玲

摘 要： 美术课程是小学课程的重要组成部分，其在培养学生学习兴趣，提高学生鉴赏、创造美的能力方面有着非常重要的作用。然而，传统的教学模式过于注重教师的讲授，而忽略了对学生自主参与的重视。随着教学改革的深入，合作学习教学模式逐渐在小学教学中得到应用。合作学习不仅能使学生的积极性得到提高，还能使课堂的利用率达到最大化，因此受到了家长和老师们的重视，但是，就目前而言，在小学美术教学中普遍存在着一些问题。本文主要就目前小学美术教学中存在的一些问题，以及如何改进做出阐述。

关键词： 小学美术 合作学习 教育

合作学习主要是指在课堂中学习中教师根据不同学生的爱好、兴趣和性格等将学生分成不同的小组，以每个小组为单位进行学习，每个成员都能发挥自己最大的努力，完成学习任务。俗话说得好：一个人的力量是有限的，一群人的力量是无限的，只有团队共同努力，合作完成，才能更好地完成任务。

一、小学美术教学中开展合作学习的必要性

美术教学作为小学课程的重要组成部分，其是以培养学生感受、鉴赏及创造的能力为主要目的的一门教育课程。美术教学可在一定程度上帮助学生树立正确的审美观，并且有利于提高学生自身的审美能力及创造能力，在小学教学中发挥着不可或缺的作用。蔡元培说：“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者。”然而，现阶段仍有多数教师认为，美术课程为“辅课”，是一门较为轻松的学科，学生只需要按照课本作画就可以。……