李纯军

摘 要：在新课标的背景下，小学数学教学不仅是知识的教学，更是教学思想方法的教学。所谓：“授人以鱼，不如授人以渔。”因此，教师要注重在小学数学的教学中传递数学思想，让学生掌握数学解题的技巧与方法，从而提高学生的学习能力。小学数学教学中常遇到的数学思想方法有数形结合的思想方法、符号化的思想方法、对应的思想方法、化归的思想方法等，因此，教师要注重对上述数学思想方法的教学。

关键词：小学数学；思想方法；符号化

随着社会的发展，对于人才的定义也发生了变化，现今所需要的人才是具有灵活思维、能自主进行问题探究、寻求解决方法的人，而非是仅有满腹经纶而不能灵活运用的人。因此，在小学数学教学中，教师要注重对学生思想方法的教学，使学生能灵活运用数学知识，以灵活的数学思维解决现实问题，提升学生的综合能力，从而适应时代的需求。

一、数形结合的思想方法

在数学教学中，数与形是数学教学中的重要组成部分，两者相辅相成、互为依托。因此，教师在教学中也要注重数形之间的结合，将数形结合的教学思想教给学生，让学生懂得在数学学习中充分利用数与形的配合进行解题。所谓数形结合的思想方法，就是依据具体形象思维过渡到抽象思维的方法。数形结合是双向的，一方面，抽象的数学概念，教师可以通过具体形象的图形对其进行解读，使其主观化、形象化；另一方面，复杂的图形关系也可以通过简单的数量关系进行表示。……