摘要："知之者不如好之者，好之者不如乐之者"。要想真正发挥学生在学习中的主体地位，关键在于激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，让其好学、乐学。本文通过在新课改背景下如何培养初中学生学习语文的兴趣谈一些个人的观点。

关键词：初中语文教学；兴趣；培养

中图分类号：G633.3 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0061-01

语文教学缺乏激情，语文学习缺少兴趣，这个问题长期困惑着我们大多数语文教师。语文课程新标准强调，学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的兴趣和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

在全新的教育理念下，教师的教学方式、学生的学习方式都与从前有很大不同，人们渐渐地认识到，学生正在受到最好的教育，学习已经逐渐成为学生的一种享受。

1.关注学生，是让学生享受语文学习的前提

新课程标准要求教师不仅在备课、上课、评价时都要全面关注学生。应把着眼点转到关注学生的学习过程上，一是关注学生在学习过程中的努力，二是关注学生在学习过程中的成功体验。

教师要用赏识的眼光来关注学生，这种赏识的眼光不仅表达了对学生的尊重、信任，而且还表达了教师的期望，在这种赏识的眼光下就能够发生罗森塔尔效应。当学生获得成功时，及时给以鼓励、强化，学生只有在表扬和鼓励中才能树立自信和自尊，这其中尤其要鼓励那些取得同样成功但付出更多努力的学生，给予他们良好的评价。……