摘 要：英语学科在中学教育阶段具有重要的地位，应该给予更高的重视，而词汇教学是英语教学的基础，也是学生学好英语的基础。但是，从目前的情况来看，中学英语词汇教学中还存在一定的问题，针对这些问题进行简单分析，并提出应对教学问题的有效措施，旨在不断提高中学英语词汇教学的质量和效果。

关键词：中学英语；词汇教学；问题

英语词汇量的多少在一定程度上决定了英语水平，因此，中学英语教育中应该对词汇教育给予更高的重视。如果词汇教学不过关，学生掌握的词汇量较少，就会进一步影响英语的语法教学，最终得不到理想的英语教学效果。

一、英语词汇教学中存在的问题

从现在英语教学的情况来看，英语词汇教学还存在一定的问题，主要包括以下几个方面：

1.词汇教学的方式过于单一

词汇教学是英语教学的重点，因此，教师也非常重视，但是在实际教学中，教师对英语单词的教学都是采用千篇一律的方式，一般在课前先带读英语词汇，然后在课文中讲解词汇的固定搭配、词性、意思和用法等。这种词汇教学方式过于单一，并且非常枯燥，取得的效果并不理想。

2.词汇没有联系语境

英语词汇在不同的语境中往往表达不同的含义，一个英语单词也往往具有多重含义，但是在实际教学中，教师只是将一个单词的不同含义列在黑板上，要求学生自己记住，词汇教学脱离了语境，导致很多学生虽然能够拼写单词，但是却不能掌握词汇的用法。……