王华

摘 要： 二十一世纪是一个信息飞速传播和发展的阶段，信息技术的运用成为每一个公民具备的基本技能。培养和提升学生的信息技术应用能力的重要途径之一是信息技术课程教学，计算思维作为信息技术的一项普使技能，为学生信息技术课程学习奠定了基础，对学生信息技术能力的长远发展具有广泛而深远的影响。

关键词： 高中信息技术 课程教学 计算思维 培养方法

随着新课程改革的不断推进和深化，推行素质教育理念已经深入人心。作为推动社会发展的信息技术，其教学工作的重要性不容忽视。具备优秀的计算思维是学生发展信息技术逻辑思考能力的重要前提，本文根据高中信息技术课程教学现状和教学特点，对培养学生信息技术计算思维的方法进行了探究。

一、计算思维概念及意义概述

1.计算思维概念简述。

计算机科学（信息技术）的一个重要基础概念即计算思维，从名称看的，计算思维是人类潜在的思维活动。这种思维活动是建立在一系列计算机科学基础之上的，其运用计算机基础概念开展如设计和探究问题、规划系统设计、模拟人类行为理解等工作。计算思维是由现代计算机学科给出的专业学术概念，具体定义是美国卡内基·梅隆大学计算机科学系主任周以真在2006年提出的。一种更直观的理解是使用约简、转化、填充镶嵌等数据处理方式，将宏观待解决的问题进行条理梳理、化繁为简，探索解决问题的思路和方法。……