张晓云

摘 要： 幼儿的思维是具体形象，加上他们的生活经验有限，说教的方法对于小班幼儿是很难起作用的。只有以具体、生动的形象提供给幼儿行动的具体方法，才能引起幼儿的注意及学习模仿的兴趣。榜样示范切中幼儿的这一心理特点，常规教育的特点在于它的实践性，本文从几个方面对幼儿的一日常规培养进行了讨论、阐述。

关键词： 幼儿教育 一日常规 培养方式

著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中指出：“教育，是人对人的主体间的灵肉交流活动，包括知识内容的传授、生命内涵的领悟、意志行为的规范，并通过文化传递的功能，将文化遗产交给年轻一代，使他们自由的生成，并启动其自由天性。”所以在幼儿园中一日常规的培养很重要，所谓“没有规矩，不成方圆”，可见规矩、原则、常规无论在哪里都是必要的。做人要有原则，但是幼儿没有这种意识，特别是小班的小朋友。他们刚刚离开亲人的怀抱，来到陌生的地方，周围都是不认识的人，没有安全感。这就要求老师大显身手，要让幼儿觉得在这么一个陌生的环境中，老师是可以依靠的，老师是关心我的。

1.喜好培养幼儿的认知能力

刚开学先稳定住幼儿的情绪，让幼儿基本上信任你，接下来就可以开始常规培养。常规培养是一个漫长过程，一日常规不是一两天就能培养起来的，要持之以恒。说到常规最基本的就是每个幼儿要认识自己的东西，在幼儿园中每个小朋友都有自己的小杯子、小毛巾、小位置、小床等。……