摘 要： 随着新课程改革的不断深入推进，高效课堂教学倍受广大一线英语教师的青睐，小组合作学习因而走进高中英语课堂教学，取得了一定的教学效果。与此同时，不可避免地暴露出较多问题。本文旨在调查高效课堂教学中英语小组合作学习开展现状，发现存在问题并分析问题成因，研究、制定解决对策，使小组合作学习能真正达到改进课堂教学机制、教学方式及教学的组织形式，切实培养、培养学生的合作意识、合作能力与合作精神的目的，使得小组合作学习在高效课堂教学中能够发挥其最佳的教学效果。

关键词： 高效课堂 小组合作学习 英语教学 问题及对策

合作学习是一种结构化、系统化的教学策略，由2名～6名能力各异的学生组成一个小组，以合作和互助的方式开展学习活动，共同实现小组学习目标，最大限度地促进学习小组中每位学生的发展，提髙课堂教学效率，培养全体学生的合作交往、表达质疑能力，以共同实现既定教学目标，从而实现高效的教学效率[1]。

一、高效课堂英语小组合作学习：问题及分析

宝鸡作为高效课堂教学改革的一个试点，高效课堂教学在中小学校已经如火如荼地开展。在研究过程中笔者在宝鸡中学、槐芽中学、烽火中学、横水一中及陇县中学这五所中学共听课50余节。每堂课随机选择4个学习小组，观察学生参与小组合作学习的情况，记录合作学习过程中存在的问题，并以此为素材进行分析。……