王晶+李敬+李丹义+路金才

摘 要：药用植物栽培学是农林院校和医学类院校中药专业的一门专业课，也是一门理论性、直观性、 实用性较强的学科。针对教学中出现的问题，通过调整药用植物栽培学实验课与理论课的设置，学生分组教学，参与课程的讲解及实验课考核方式的改革，有效地促进药用植物栽培学的教学效果，培养学生的实践能力和创新精神。

关键词：药用植物栽培；教学改革；方法

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）06-0013-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.06.005

药用植物栽培学是农林院校和医学类院校中药学专业的核心课程之一，它是研究药用植物生长发育、产量和品质形成规律及其与环境条件的关系。并在研究的基础上采取栽培技术措施以实现高产、稳产、优质、高效、低耗的综合生产目标。药用植物栽培学是一门应用型课程，也是一门实践性非常强的专业课。

一、我校药用植物栽培学的教学现状

（一）与药用植物栽培相关学科开设的课程较少，没有得到足够的重视

沈阳药科大学自2004年新开设中药资源与开发专业本科专业，药用植物栽培学是该专业学生的必修课。与之相关的学科很多，有植物形态解剖学、植物生理生化学、生态群落学、生物学、农业气象学、土壤学、农业化学、植物病理学等。上述学科各自从药用植物的某一方面，或者从生活环境的某一侧面研究与药用植物栽培相关的问题。然而，我校为传统的医药院校，没有农学背景，相关学科也没有开设，重视度不够。……