胡方林

摘 要：创造性思维是思维能力的最高层次，是一种富含开创意义的高智能思维活动。体育是学校教育的重要组成部分，同样肩负着开发学生潜在能力、培养学生创造性思维的历史使命。主要从三个方面论述如何在高中体育课堂教学中培养学生的创造性思维，希望能进一步提高高中体育课堂教学质量。

关键词：高中体育；创造性思维；培养兴趣

体育运动既是身体活动，也是脑力活动。在教学的双向活动中，要使学生主动处于积极的思维状态，改进教学方法，启发诱导学生的思维具有重要意义。那么，究竟如何培养学生的创造性思维呢？笔者总结三点论述如下。

一、激发兴趣是培养学生创造性思维的关键

兴趣是学习积极性中最现实活跃的因素。一个人的创造性思维成果，无一不是在对所研究的问题产生浓厚兴趣的前提下取得的。在体育教学中，激发和培养学生学习兴趣，首先应构建一种和谐的师生关系，教师必须用爱心去感染学生，使学生愉悦地进入学习状态。其次，用灵活多样的教学方法，如，课中增加游戏的教学内容，经常举办与教学相关的比赛，使学生始终处于兴奋状态下学习，积极思考，有利于激发创造性思维。

二、教法创新是培养学生创造性思维的基础

传统的教学方法强调了老师的主导地位，仅仅重视传授知识技能的效果，教学方法上基本遵循讲解—示范—练习—纠正—再练习的形式，限制了学生创造性思维的发展，忽略了学生个体的差异及学生能力的培养，使学生处于被动接受知识的状态，因此，必须对教学方法进行适当创新。……