黎石坚

摘 要：根据高中历史课程教学的实际情况，浅谈了历史课堂教学的现状及问题，就如何激发学生的学习兴趣，使课堂教学有效地提升进行了初步的分析和探讨，以便为教育同行提供借鉴或参考。

关键词：激发；兴趣；高效；历史

一、高中历史课堂教学现状

随着国家深入推进教育体制改革，教学新课程改革也在进一步贯彻落实中，改革历经多年，很多高中历史课教师也都认识到推行素质教育的重要性，课程教学实行新标准的必要性。很多教师积极努力适应新的教学模式。一些教师运用新课改的教学理念，改变教学思想，将现代科学技术与课程教学进行整合，注重运用现代教育技术进行教学活动，能结合课程教学内容采取多样化的教学方法，课堂上注重激发学生的学习兴趣，营造生动有趣、和谐的课堂氛围。但从整体来说，也存在一些不足之处。

二、课堂教学的不足

1.对实施新课改认识不足

高中历史课程在新标准推行后，删减了原来教学大纲中一些“繁难偏旧”的教学内容，将教学重点转变到提高学生的科学素养、基本技能、掌握科学的学习方法等方面，要求学生死记硬背的历史知识信息已经大为减少，主要鼓励学生选择适合自己的学习方式，进行自主式学习。教学模式的转变，教师地位的转变，使一些对新课改缺乏深刻认识的教师一时无法理解以学生为主体的新教学模式，依旧认为传统的以教师为主、学生处于被动地位学习的模式较好，依旧认为旧的教学方法便于学生掌握历史基础知识，运用新课程教学理念仅停留在口头，没有在课堂教学中落实，导致这些新课程的理念和目标不能实现。……