由大到强:中国高等教育何为?
2017-01-17刘尧
青岛科技大学学报(社会科学版) 2016年4期
刘尧
[摘 要]李克强总理到清华北大就教育改革发展和实施创新驱动发展战略的考察谈话,涉及教育使命、教育公平、教育管理、人才培养、教师评价、“青椒”发展、学科建设、科研管理等一系列高等教育由大到强发展的焦点问题,为我国高等教育实施创新驱动发展战略以及我国高等学校科学发展指明了方向。
[关键词]高等教育;高等学校;人才培养
[中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-8372(2016)04-0095-07
中共中央政治局常委、国务院总理李克强于2016年4月15日到清华北大,就教育改革发展和实施创新驱动发展战略进行考察。李克强总理此次清华北大之行的谈话,再次引起了公众对高等教育强国建设中高校实施创新驱动发展战略的广泛关注。李克强总理此行的考察谈话,振聋发聩,发人深省,涉及使命担当、推进公平、教育管理、人才培养、教师评价、“青椒”发展、学科建设、科研管理等一系列高等教育由大到强发展的焦点问题,为我国高等教育实施创新驱动发展战略以及我国高等学校科学发展指明了方向。
一、教育使命:教育担负着国家发展的责任
李克强总理在清华北大考察时说,改革开放以来,我们始终坚持教育优先发展,举办了世界最大规模的高等教育,成为推动经济发展和社会进步的重要力量。面对当前国际政治经济形势变化和新一轮科技革命的兴起,教育要全面贯彻党的教育方针,培养中国特色社会主义事业建设者和接班人,在促进经济保持中高速增长、迈向中高端水平,跨越中等收入陷阱,实现全面建成小康社会的征程中担负更大责任、发挥支撑作用。……
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