曲慧敏+杜裕禄+王垚

[摘 要]培养大学生的文化自觉，是高等教育的基本职能要求，也是实现大学生全面发展的重要手段。在当代大学生出现主流文化认同危机、核心价值取向多元、民族文化素养缺失等情况下，高等教育一要加强核心价值取向的引导和培育，二要创新形式、丰富载体、增强文化认同，三要拓展渠道、形成合力、推动文化传承，以提升当代大学生的文化自觉，增强他们的文化自信。

[关键词]大学生；文化自觉；核心价值

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1671-8372（2016）04-0113-05

一、文化自觉与大学生文化自觉

“文化自觉”的观点20世纪初就有人提出过[1]，但“文化自觉”作为一种社会思潮引起学界及社会的广泛响应，是在1997年费孝通提出后。费孝通曾说，文化自觉是指生活在一定文化中的人对其文化有“自知之明”，明白它的来历、形成过程，所具的特色和它发展的趋向，不带任何“文化回归”的意思，不是要“复旧”，也不主张“全盘西化”或“全盘他化”[2]。可见，文化自觉既是民族自信心进一步增强的反映，又体现了民族文化价值体系建设的迫切需求。它要求在对自身文化的反思与批判中，在文化的对话与交流中实现文化传承与文化创新，确立文化自信和文化认同。

当代中国的大学，应当摆脱纯粹的功利性和工具性的困扰，在走出“象牙塔”的同时，将文化传承创新与人才培养、科研、社会服务共同作为基本职能，而这一目标的实现，有赖于自觉地将文化素养提升融入人才培养的全过程，也就是培养大学生的文化自觉。……