周菊芬

摘要：户外活动是培养幼儿健康活泼、朝气蓬勃的摇篮；作为幼儿体育活动的基本形式之一，一直处于幼儿全面发展的首要位置。那么作为一名幼教工作者，该如何组织幼儿户外活动呢？本文从安全性、科学性、趣味性、差异性、规则性五个方面进行了阐述，以便能更好地促进幼儿的身心和谐发展，为身体健康奠定良好的基础。

关键词：幼儿户外活动；组织；注意“五性”

户外是一个宽阔的天地，也是一本不错的教材。有学者指出，幼儿园有必要把孩子的兴趣引向户外，让孩子接触户外大自然，充分体验户外活动的快乐。《幼儿园工作规程》规定“幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出：“一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿”。为此，在认真学习、领会《规程》与《纲要》精神的基础上，结合幼儿的体能特征，笔者认为在组织幼儿户外活动时应注意以下五性：

一、安全性

幼儿园是孩子生活的乐园，孩子几乎大半时间都在这里渡过。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”孩子年龄小，身体各部位发育不成熟，走路不稳健，动作反映慢，自我保护意识差，但他们又活泼好动。可见，在给孩子更多自由的同时，还须特别强调安全教育。因为户外活动时，场地范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及到每个幼儿，极易发生意外事故。……