方钟

摘 要：运用文献资料法、逻辑推理、经验总结等方法，对体育公开课的前期准备及注意事项进行分析。认为：体育公开课的准备阶段依次可分为方案设计、撰写教案、实践打磨、查缺补漏四个相互联系的过程。体育公开课设计与实施，应聚焦学习内容，细化教学过程，精选练习手段，优先考虑的是教学的实际意义及学生的练习效果，而并非所谓的评课标准。

关键词：体育；公开课；准备；注意

中图分类号：G807.01 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2016.06.001

体育公开课是体育教师教学素养综合体现的一个有力窗口，同时亦可视为提升体育教师教学能力的一剂强心针。体育公开课是体育课中的精品，它不同于日常的体育课堂教学，而需要体育教师精心策划，认真准备，全力以赴。

1 一堂体育公开课的塑造过程

一般而言，从接到公开课任务到正式上课，执教体育老师都会有比较充裕的准备时间。有学者从备教学内容、任务、方法、组织过程、语言示范、场地器材等八个方面对如何准备一堂公开课进行了较为全面的分析。[1]也有学者从看课的角度对体育公开课的目标、内容、方法、手段等进行分析总结，反过来为公开课的准备提供借鉴。[2]但笔者这个准备阶段可大致划分为四个相互联系的过程。

1.1 内容确定，方案设计

接到体育公开课任务后，首先要做的是确定教学内容，并围绕教学内容设计教学方案。而教学内容的确定一般有指定和自定两种形式，如果是自定形式，那体育教师就需要在教学内容的选择上花一些心思。……