张晓风

摘要：在当前的教育领域当中，中职教育是一个重要的组成部分。中职学生生源大多来自于没能进入普通高中的初中毕业生，因而在学习、性格等各个方面，难免具有一定的特殊性。因此，在中职学校当中，班主任的管理方式，对于学生的学习和成长有着重要的影响。在中职班主任管理中，情感艺术是一种极为有效的方式，巧妙的渗透情感艺术，能够有效的突破学生的戒备心理，提升师生之间的良好关系，让学生更愿意接受和认可班主任，从而帮助中职学生更好的树立情感情绪观，得到更为良好的成长与发展。

关键词：中职；班主任管理；情感艺术；渗透

前言：

在中职学校当中，学生普遍存在着综合素质低、自控能力差、学习水平参差不齐等问题，因此需要班主任进行有效的管理，才能确保学生良好的成长与发展。在中职学校中，班主任扮演着管理者、教育者等多个角色，不但要教导学生知识，还应当对学生的生活、学习、思想进行管理。基于中职学生的特殊性，班主任在管理当中，应当对情感艺术进行渗透，拉近与学生之间的距离，让师生关系更加融洽，学生更愿意听班主任的话，对于学生的学习和成长都有着很大的帮助。

一、中职班主任管理中情感艺术渗透的作用

在中职班主任管理当中，情感艺术渗透具有十分重要的作用，能够拉近师生距离，解决矛盾冲突，促进学生身心健康发展。作为班主任的一种重要管理方式，情感艺术要求班主任对自身的情感、学生的情感进行表达、控制、调适，实现班级有序化、正常化的发展。……