高宗文

【摘要】在现今初中教学中，对学生的自主学习能力具有较高的要求。在本文中，将就初中数学教学中培养学生主动提问能力的方式进行一定的研究。

【关键词】初中数学教学 培养 主动提问能力

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0144-01

1.引言

在现今初中教学中，自主学习能力是学生非常重要的一项能力，尤其在数学课程当中，学生发现、解决问题的能力高低将直接对其数学学习能力情况产生影响。这就需要教师做好把握，以科学方式的应用实现学生主动提问能力的培养。

2.学生主动提问能力培养方式

2.1 创设教学情景

数学是初中教学中具有较大难度的课程，在数学教学中，课本内容存在较为抽象的特征，即要求学生在学习当中需要做好思维活跃性以及积极性的保持。通过科学教学情境的营造，在实现学生思维激发的同时使其更好地完成知识获取。新课标要求在使学生实现主观能动性发挥的基础上，学生能够更好的实现问题的发现、思考以及解决。教师可以通过先进技术工具实现教学资源的获取和良好教学情境的营造，以此使学生能够更好地开展自主思考。

如在统计调查相关知识的学习当中，教师可对情境教学模式进行充分运用，即先根据课题内容做好教学情境的构思，如可以通过“菜市场很多个摊位当中顾客人数”为调查主体，并以问题逐步引导学生思考、提问。教师也可以通过多媒体技术的应用对周边某个菜市场顾客进出情况的视频进行播放，使学生在做好视频观察的同时做好不同摊位当中人数的调查与统计。……