宋洁莉

【摘要】二十一世纪的今天，科学技术不断发展进步，人们的生活水平不断提高，孩子的教育问题也越来越受到家长、老师和社会各方面的关注和重视。新课程改革提出了在高中英语阅读教学中引入思维导图的。这无疑会给学生的英语阅读学习带来很大的帮助。本文首先分析了什么是思维导图以及思维导图对高中英语阅读教学的意义，然后从三个方面对如何在高中英语阅读教学中应用思维导图进行了论述。

【关键词】思维导图 高中英语阅读教学 应用分析

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0105-01

现在的高中学生学习压力紧张，学习内容也有些繁多，有一部分学生英语成绩薄弱难以提高，主要是因为阅读能力欠缺。传统的教育模式都是应试教育，老师们最直接的目的就是帮助学生提高成绩，因此会交给学生一些答题技巧，更多参考资料的答案设计也是有许多的解题巧妙方法。但是这些解题技巧和方法都是从单词和句子层面的指导，基于对单词和句子的分析得以做出答案，而忽视了对整片文章的阅读和语义的了解。思维导图的提出可以大大地改善这种现状。

一、什么是思维导图

思维导图是一种能够有效的帮助学生理清学习思路，细化知识结构的有效方法。它主要是借助于图框结构和文字来表达反映学生的思路。一般的思维导图是将内容的主旨大意放在中心位置，然后将大纲的分支由中心向四周散射开。……