刘帅

【摘要】合作与交流有助于学生智力的发展。学生的智力的发展必须建立在原有的实际经验上，而同伴的合作与交流则给学生提供补充这些实际经验的途径。通过真正的思想交流与讨论，必然引导学生的叙述、解释、验证事实、解决矛盾和调整看法。当学生意识到自己的观点和其它学生不同时，他就会重新思考自己和别人的观点，并一起加以调整，已达到更一致的理解水平，因此，这种合作与交流，具有培养学生的互助合作精神，建立融洽的师生关系，形成良好的学习氛围，发展学生的交往能力。

【关键词】自主学习 小组交流 合作

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）31-0054-01

《新课程标准》指出：“有效的语文学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流展示是学生学习语文的重要方式。” 维果斯基认为“学生的全部心理过程是在交往过程中发展的，而表现为合作的教学正是最具有计划性与系统性的交往形式。”强调小组交流合作学习，让学生心智情感能在同伴交往合作过程中得到充分发展。在小组交流合作中的互讲强化、当堂的生生互相检测巩固都是极为有效而必要的教学手段。随着“学讲”教学理念的实施与运用，越来越多的教师将课堂变得丰富多彩，学生真正成了学习的主人。当今时代是一个科技竞争日益激烈的时代，在这个时代个人的能力是有限的，人的成功往往取决于其参与团队的交流合作程度，因此在课堂上培养学生自主学习能力的同时，增强学生的小组交流合作能力显得尤为重要。……