刘亚涛

摘 要：上好九年级化学第一节绪言课，对于激发学生学习化学的兴趣和今后学生的学和教师的教都至关重要。学生第一次上化学课，好奇心重，学习欲望强，如何抓住学生这一特点引导学生步入化学神圣的殿堂，是化学第一节课的主要任务之一。

关键词：初中化学；新课导入；学生参与

要保持好学生在拿到课本就期待上课学好化学的欲望，就要从第一节课做起。新课的导入虽仅占几分钟，或许只几句话，然而这几分钟或几句话，所起的作用却非常重大。

一、小故事引入

导入要能够引起学生的注意产生强烈的求知欲 使学生的情感上升到最佳的学习状态。85年我第一次踏上工作岗位。有一次与一位长辈聊天时 他问我在学校里教什么 我回答是教化学的 但他的回答令我感到非常意外 “你读大学回来 教什么画画儿 教语文数学不更好吗 ”显然他不知道化学是学什么的。不过这给我很大启发 学生在学习化学前也是不知道学习什么的 所以在第二年化学绪言课上我绘声绘色类似说相声抖包袱般地讲了这个笑话故事 学生反响很好。“化学是学画画儿的吗 ”显然不是。那么“化学到底是学习什么的呢” 学生注意力一下子就被吸引了过来 激发了学生的求知欲 有效地活跃了课堂气氛 达到了预期的效果。

又如我利用讲述“手榴弹的起源”这个小故事来导入新课。手榴弹最早起源于哪个国家？手榴弹最早起源于中国，在宋代就出现了手榴弹的雏形是用纸和布包着黑火药的“火球”13世纪出现了用生铁外壳的“震天雷”。……