蒋萍萍

摘 要：传统的教学评价方式在很大程度上忽视了学生在学习中的主体性、能动性和创造性，使我国英语教学陷入了应试教育的怪圈，档案袋评价法可以从根本上解决这些问题。档案袋评价是形成性评价的一种主要方式，通过建立学生档案袋使教师能够更加全方位的评价学生，同时给予学生信心激发学习兴趣。

关键词：档案袋评价；英语教学；应用；探究

国家基础教育《英语课程改革纲要》提出要改革现行评价机制，建立能促进学生不断发展的、促进教学不断提高的、促使课程不断完善的、符合素质教育的评价体系，并在全国中小学开展以形成性评价为核心的教学评价改革实验。

一、传统英语学习评价的弊端

长期以来，在教学过程中一直保持着“一卷定终身”的教学体制，这也导致教师在教学评价中注重终结性评价而忽略了其他评价方式。这种评价方法的弊端主要表现在：其一，评价目标单一，教师过于注重学生的最终学习成绩，而忽视了在学习过程中语言表达技巧的掌握，以及过程中学生的学习方法和情感态度。其二，评价方法单一，教师过于重视考试测验，这种测验主要是对书本知识掌握情况的考查，忽视学生听说能力的考查。因此这种评价方法使英语学习变成了死记硬背，无法激发学生学习英语的兴趣，无法产生学习的动力，从而不能达到学习英语的目的。显然，这种评价方式影响了学生的全面发展，不利于英语教学。……