周颖

摘 要：如何学好数学对小学生和教师来说一直是个难亟待解决的难题，特别是一直以来的城乡差距使农村小学生在数学学习方面存在更多的问题。百年大计，教育为先，我国也早已开始加大对农村教育的投入，促进教育公平，缩小城乡教育差距。不少学者也为缩小城市和农村小学生数学学习差距对农村小学生数学学习现状进行了分析与研究，围绕农村小学生数学学习困难的原因、数学学习困难的具体表现、如何提高农村小学生数学学习效果等方面进行了探讨。农村小学生学习条件、家庭对学习的重视程度等都不及城市，这些在一定程度上都造成了农村小学生对数学学习有一定困惑。

关键词：小学生；数学学习；困难；学习兴趣；教学环境

中图分类号：G623文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）11-0025-01

现在已经有不少关于农村小学生数学学习困难方面的研究，不同的学者有不同的观点和看法。一些研究者认为，农村小学生学习困难主要是表现在学习兴趣不高，如韦克玲（2012）就认为要提高农村小学数学教学质量关键就在于提高学生的学习兴趣。也有一部分学者认为农村小学生数学学习困难出现的原因是农村学习条件相对落后，他们认为农村教学设施、师资、学生学习基础相对较差。笔者认为，在现实状况下的农村，这些原因都是存在的，小学生学习数学有困难这是由各方面的原因综合决定的。

一、造成农村小学生数学学习中的困……